四川百灵鸟言语训练中心:做家庭感统训练,宝妈一定要了解的知识
感统失调与自闭症的区分感统失调不一定是自闭症，但自闭症普遍存在感统失调。两者症状相似但本质不同，感统失调可通过训练改善，且训练对自闭症儿童的感统问题也有帮助。感统失调的典型表现若孩子出现以下现象且无其他疾病，需警惕感统失调：行为与注意力：好动不安、注意力不集中、爱做小动作。
~12岁：进行爬山等促进身体双侧协调的感统活动。家庭感统训练的建议 将感统训练与游戏结合：这样可以提高孩子的兴趣和参与度，使训练更加有效。持之以恒：感统训练需要持续进行，才能取得良好的效果。家长要耐心陪伴孩子进行训练，不要轻易放弃。
尽可能先和孩子叙说直观感知的事物家长在日常生活中，要尽可能和孩子叙说直观感知的事物名称，例如“这是杯子”，教会孩子回答“是什么”的问题。接着，可以进一步描述物品的功能、外部特征和用途，如“杯子用来喝水”，帮助孩子回答“用来做什么”的问题。
怎样才能改善有感统失调的孩子?
1、运动训练通过规律性运动提升身体协调性和运动控制能力，间接改善感统失调症状。有氧运动：每日30分钟跑步、游泳或骑自行车，可增强心肺功能，同时促进大肌肉群协调发展。球类运动：篮球、足球等需要手眼协调的运动，能训练孩子对空间位置和动作力度的判断能力。
2、鼓励孩子参与团体游戏（如捉迷藏、接力赛），提升社交能力与规则意识。专业机构干预：系统评估与个性化训练选择正规感统训练机构 优先选择具备医疗背景或儿童发展评估资质的机构，通过专业测评明确失调类型（如前庭觉、触觉或本体觉问题）。
3、触觉训练：使用不同材质的物品，如丝绸、砂纸、毛绒玩具等，让孩子触摸，降低其对触觉的敏感度。也可以进行沙疗、水疗等活动。家庭环境调整：创造丰富感知环境：在家中为孩子提供各种感知材料，如不同形状的积木、各种颜色的画笔等，让孩子通过触摸、观察、操作等方式，刺激感官发展。
4、感统失调可以通过以下方式进行训练：触觉训练：通过抚摸、按摩、玩不同材质物品等方式进行。例如，用柔软的刷子或毛巾轻轻擦拭孩子的皮肤，让孩子触摸粗糙的砂纸、光滑的丝绸，或者玩沙子、泥土，把手伸进米缸或豆子堆里，以增强触觉感知。
5、感统训练提供多角度刺激，体育运动刺激单一 实际效果差异例如，很多中小学每天早上都有跑步、做操的锻炼，但部分孩子仍会出现身体协调差、平衡能力弱等问题，这些表现往往是前庭觉失调引起的。前庭觉失调需要多角度的刺激前庭才能改善平衡情况，而单一的跑步或其他运动帮助不大。
感统失调?——一定要把握孩子感统训练黄金期
1、-6岁：黄金期，大脑可塑性最强，专业训练效果最佳。6-9岁：弥补期，需加大训练强度以改善失调。9-12岁：抢救期，干预仍有效，但改善空间逐渐缩小。干预原则：感统失调不会随年龄增长自愈，需尽早通过专业机构评估并制定个性化训练计划。
2、孩子感统失调训练的最佳年龄分为三个阶段：0-3岁为预防阶段，3-6岁为黄金训练期，6-12岁为弥补期。具体分析如下：0-3岁：感统失调预防阶段发展特点：此阶段属于初级感觉统合阶段，孩子逐步掌握基础运动能力（如“3翻6坐8爬”），感觉系统（触觉、前庭觉、本体觉）开始形成基础功能。
3、黄金期（3 - 6岁）：是感统训练黄金期，通过有针对性训练，可提升感觉统合能力，让孩子身心协调、自在成长。弥补期（6 - 12岁）：若错过黄金期，则需更大力度、更长时间训练才能改善孩子感统失调。超过12岁：孩子感统能力将难以改变，感觉统合是所有学习能力基础，错过关键时期会影响孩子一生。
4、-6岁是孩子感统训练的黄金期，家长需从语言、大运动、精细动作、安全感四个维度切入，结合日常互动与专业干预，系统提升孩子的感统能力。 具体方法如下：语言发展：营造表达环境，强化前庭觉刺激创造语言互动场景：3-6岁是语言爆发期，孩子词汇量快速增长，但前庭觉未成熟可能导致发音不准、语序颠倒。
5、感统失调训练的最佳年龄是12岁以前，其中3-6岁为黄金训练期。0-3岁是儿童感觉能力快速发展的阶段。此阶段通过适量的感统训练，如亲子游戏、抚摸、拥抱等，可有效刺激触觉、前庭觉和本体觉，预防未来感统失调问题的发生。
宝宝感统失调怎么训练
做法：把会发声的玩具放在孩子手里，让他向前推行。呵痒痒 训练目的：加强肌肤的接触刺激。做法：家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，逐渐延长时间。弯腰触脚 训练目的：增进身体的柔软度及体能。做法：在孩子的脚趾头上分别贴贴纸，让孩子弯腰揭下。
宝宝感统失调可以通过以下方法进行训练治疗：鼓励宝宝多参加户外活动：在户外活动中，宝宝可以通过跑、跳、爬等活动来锻炼自己的身体，同时也可以通过与其他小朋友的互动来提高社交能力。
而杰奥教育采用渐进式策略：课堂中用孩子喜欢的物品吸引其参与，从“挂妈妈身上”到独立走路；家庭中通过触觉球按摩提供温和刺激。这种以儿童兴趣为导向、结合专业指导的训练方式，更符合低龄儿童认知与情绪发展特点，说明2岁前训练需注重趣味性与个体适应性。
听指令做动作训练目的：增强听觉注意力与动作协调能力。玩法：1-3岁幼儿：执行单步指令（如“摸左耳”）或双步指令（如“用右手捂左耳”）；较大儿童：可增加指令复杂度（如“先拍手再跳三下”）。
改善有感统失调的孩子需要多方面的努力，以下是一些建议：增加运动：让孩子多参加各种运动，如游泳、滑冰、攀爬等，可以刺激身体各个部位的感觉器官，提高身体的协调性和平衡性。增加触觉刺激：让孩子多接触各种材质的物品，如毛绒玩具、沙子、水等，可以刺激触觉神经，提高触觉的敏感度和适应性。
孩子的视觉听觉也会出现感统失调吗?应该怎么办
1、加强与孩子的互动家长即使忙碌也应抽出时间陪伴孩子，尤其是爸爸的参与。因为有些对感统有益的游戏需要体力，妈妈可能难以独自完成。例如，用毯子托着宝宝摇晃、走平衡木、模拟骑自行车、传球游戏等。爸爸身上的幽默、自信、果敢等正向性格会感染孩子，有利于培养孩子正面、积极的性格。
2、增加触觉体验：让孩子接触不同材质的物品（如沙土、布料），增强触觉敏感性。多活动：通过跳跃、翻滚、平衡等游戏，促进身体协调性和空间感知能力。亲子互动：家长需多与孩子交流、玩耍，避免过度保护，让孩子在自由探索中发展感统功能。注意事项感统失调并非真正意义上的病症，但会影响孩子的学习和生活表现。
3、阅读训练：针对视觉失调儿童，采用指读法（用手指逐字阅读）、分段阅读练习，结合听觉辅助（如跟读录音），逐步改善阅读流畅性。训练注意事项 早期干预：3-6岁是感统发育关键期，发现异常应尽早介入，避免问题固化。个性化调整：根据孩子失调类型（如触觉敏感或迟钝）设计训练方案，避免“一刀切”。
4、让孩子参加体育活动：适当的体育活动不仅使孩子健康、充满活力，而且能调整、刺激与提高孩子的本体统合能力。运用感觉统合训练：对于已经出现轻微感觉统合失调的孩子，可以通过感觉统合训练来帮助他们找回失落的感觉运动统合能力。
5、孩子感统失调的八大表现及改造方法如下：八大表现肢体协调能力差：跑跳投等动作显得笨拙，难以完成精细的肢体配合任务。过度好动且行为无序：喜欢玩转动的玩具，经常爬高、边走边跳，站坐姿势不稳定，行为缺乏规律性。
6、同时，听视觉感统的失调也会导致孩子无法准确接收和处理外界的声音和视觉信息，从而影响语言的发展。感统失调会给孩子的学习和生活造成一定的负面影响，对于孩子的健康成长也是不利的。因此，当家长发现孩子有上述异常行为时，应及时带孩子进行专业的评估和诊断，并根据评估结果进行针对性的感统改善训练。
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