走进孩子的涂鸦世界:读懂孩子的涂鸦世界读后感
1、请让你的孩子过一种自然的、与朋友在一起生气勃勃的生活，并请多多体验和孩子在一起的快乐。把古老的传说讲给他听，也是一种快乐的体验。无论多么小的孩子，从由衷的欢笑、快乐的充满活力的生活中，都能创作出属于自己的自然、坦率、充满思想感情和活力的作品。
2、这种淘气成就了孩子第一次的“涂鸦”作品，“涂鸦”对孩子来说，是非常有趣的事情。握着铅笔的手，挥舞着拍子，在纸上留下印迹，这时候孩子会高兴地“呀呀”叫。还会在墙壁、桌子等地方“涂鸦”，这种的快乐的行为会成为孩子喜欢上绘画的动力。
3、“走进孩子的涂鸦世界”这本书一共有三章，分别是：“讲给妈妈们的绘画入门讲座”，“孩子就是画这样的画长大的”以及“关于绘画的问与答”。“孩子的画如何看，怎么教”这本书也有三章，分别是：孩子的成长及绘画的作用，“孩子的身心发展及其绘画的鉴赏方法”，“亲眼见证孩子的绘画发展过程”。
4、“艺起长大”将通过致敬凯斯·哈林，带领孩子与家长走进充满想象力的涂鸦世界，通过现场创作、互动协作及专业测评，激发孩子的艺术潜能并增进亲子关系。
5、本书是《培养孩子从画画开始---走进孩子的涂鸦世界》的姊妹篇，是日本著名教育家鸟居昭美的另一部教育经典力作。本书更加系统地论述了孩子从出生到九岁这个阶段涂鸦和绘画的特点，从教育理论和实践两个角度深入讲述如何保护孩子的天性和尊重子个性发展，如何通过正确的引导，培养孩子的想象力和创造力等。
家长如何读懂和评价孩子的画
读懂孩子潜台词的三个关键步骤 表达兴趣，引导孩子展开叙述 当孩子提及某事时，家长需通过语言或肢体动作传递关注，例如：“哦，是吗？和爸爸妈妈说说这是怎么回事啊？”目的：降低孩子的防御心理，使其愿意分享更多细节。
要实现“读懂孩子的心，听懂孩子的话”，需通过家校合作、严慈并济的教育方式以及用心陪伴，共同引导孩子成长。家校合作是读懂孩子的基础家庭与学校是孩子成长的两大核心环境。家庭教育是孩子发展的基石，而学校教育则提供系统化的知识与社会化训练。
读懂孩子的内心世界：孩子所说的每一句话往往都反映了他们的内心世界。因此，在与孩子沟通时，我们应多倾听，理解他们背后的感受。孩子的视野和想法与成人不同，这是许多父母常忽略的问题。我们习惯于用成人的视角看待问题，而忽略了孩子的感受。
家长读懂孩子的心，可以遵循以下几点建议：用孩子的视角看世界：当孩子表现出负面情绪或行为时，家长应先冷静下来，尝试从孩子的角度理解问题。孩子可能因为无法理解或表达自身需求而感到困扰，家长需耐心探寻背后的原因。多一点细心和耐心：家长在忙碌之余，应抽出更多时间陪伴孩子，关注他们的情感需求。
父母想要读懂孩子的想法，最重要的是学会尊重孩子，倾听孩子内心真实的想法，从而走进孩子真实的内心世界。想要读懂孩子的想法其实是非常难的，最重要的是和孩子多沟通多交流，只有相互交流才能够了解彼此之间的想法，同时在生活中学会观察。
注重身教 提升自身修养：家长首先要注重自身的修养，树立威信，通过自己的行为为孩子树立正面榜样。 成为孩子的朋友：读懂孩子，与孩子建立友谊，成为孩子的朋友，是教育成功的第一步。 鼓励与肯定 表达爱意：经常对孩子说“无论发生什么事情，我们都是爱你的，你在我们心中是最棒的”。
宝宝的心是有颜色的,家长如何得知他的色彩心理?
1、◎宝宝的色彩心理 宝宝应该是喜欢色彩的，在浅浅2岁左右的时候，给她水彩笔玩，开心的不得了，当然了满足他的涂鸦想象力，就得牺牲家里的墙壁、地面等一切可以涂画的地方，有的家长可能说开始的时候直接管着孩子不让她画，但是现实中真得很难管，毕竟每个孩子的性格不同。
2、这说明孩子已经有自己无意识的色彩偏好，对于颜色的无意识选择，不仅说出了孩子内心的秘密，还可能隐藏着孩子深层的个性与特征。 02不同色彩里藏着孩子的“个性密码” 掌握了色彩心理，父母对孩子的引导可以更加准确，可以运用简单有效的方式，对孩子的一些个性加以改善，并且和孩子更友好和谐地相处。
3、喜欢淡蓝色（或掺杂些别的颜色）的孩子拥有比较开朗的性格，成熟。心理年龄比实际年龄大一到两岁，喜欢和较大的孩子一起玩耍。比较好动，喜欢和小伙伴不停的奔跑，大多数家长都会因为追孩子到没有体力而喊停。但是，喜欢整体蓝色的孩子以自我中心，不善于配合。对环境适应能力强，有较强的独立性。
4、心理学家研究表明：如果孩子喜欢粉色代表他们： 心理上很依赖家长，主见性较弱 ，内心比较脆弱，渴望家庭的爱和保护。红色 喜欢红色的孩子他们性格热情奔放，处理事情比较独立自信。缺点就是做事容易冲动，比较粗心大意哦。
5、无论你的孩子平时表现得是内向型或是性格外向，那如果你的孩子尤其喜欢蓝色，那么说明这一小宝宝其性格特征偏重于沉稳冷静，并且大多数不太敢于表达自身，对于这类内心深处就非常软弱的孩子，家长一定要给孩子充足温暖，一定要地安慰，尽量要有大量时间多陪伴你的孩子。
读书感悟(三)——《看画识童心:儿童绘画心理解析》
诗意 绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。原文 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
如千寻的成长隐喻了我们现实中面临的诸多问题，引发每个人的情感共鸣，人们或多或少都能从千寻的成长中感悟到生存的真谛。
孩子的画笔会说话。
《儿童心理画：孩子的画会说话》是法国心理学家罗丝琳娜·达维多创作的心理学佳作，通过解析儿童绘画中的色彩、线条与符号，揭示其内心情感、需求及潜在问题，为家长提供理解孩子心理的实用工具。
孩子的画笔会说话。很多学龄前的孩子，语言发展不完善，我们无法从他的零碎语言中判断孩子在幼儿园的适应性，不知他和同学老师相处怎样；处于青春期的孩子，自我意识增强，很多时候不愿和家长聊太多，这个时候，让孩子画一幅画，可以帮助我们读懂孩子的心。
营造安静专注的绘画环境减少干扰：为孩子提供独立的绘画空间，避免外界噪音或频繁走动打断创作。例如，可在书房或角落设置固定画桌，保持光线充足且物品摆放有序。尊重创作自由：不强制孩子绘制特定主题或模仿成人作品，允许其自由表达内心想法。例如，孩子将太阳画成紫色时，可询问其创作思路而非直接纠正。
儿童梦想绘画作品是孩子们用画笔表达内心世界的窗口，每一笔色彩都承载着纯真的想象与渴望。
结合常识与想象：家长可与孩子共绘主题画（如“海底世界”），边画边讲解“章鱼有八条腿”“珊瑚像树枝”，同时鼓励孩子添加幻想元素（如“会说话的鱼”）。
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本文概览：走进孩子的涂鸦世界:读懂孩子的涂鸦世界读后感 1、请让你的孩子过一种自然的、与朋友在一起生气勃勃的生活，并请多多体验和孩子在一起的快乐。把古老的传说讲给他听，也是一种快乐的体验...
文章不错《儿童涂鸦背后的心理学读懂孩子的画（小孩子画涂鸦画是什么风格）》内容很有帮助